从事培训工作多年，经历更多，思考更多，如何让培训效果很好的落地是这个行业经常遇到的一个问题。
何为培训？不同的人有不同的解读。老板说培训就要让员工提高效率，创作更多业绩，不能出业绩的培训是浪费。高层管理者说培训要给我们观念和思路的指导，谈什么技巧？技巧谁不懂？基层工作者说培训就是告诉我如何更好的开展工作，讲理论的培训有多远走多远。
培训是一个提供和开发知识、技能和行为方式以满足要求的过程。简单点的解释培训就是学习，但我们要知道，不同的人对于学习有不同的诉求点，即使同一层级的人员，由于各种原因，自身的素质水平、理解能力不同，也直接影响培训效果，一节课讲完有些人会觉得这个培训毫无意义，但有些人就觉得非常好。对我们而言，尽最大努力满足和解决更多人的需求就是成功的培训。
培训如何让主办方更重视、学员更喜欢、讲师更称职、课程更科学呢？让我们从讲师和学员两方面分析一下。
首先，从讲师的角度来说。
如果是讲公开课，受众来自各行各业，可能做不到很好的课前调研，就需要更多的专注于课程，讲十点不如讲透一点，观点要通过有说服力的案例作为论据，要有深度但不能纯讲理论——网上一搜什么理论搜不到？我们拒绝空洞的理论说教，我们也排斥精彩的忽悠！有的课程或者笑场不断，或者很有气势、视频也很具震撼性，但听过以后去回顾却发现没有留下什么。如何结合成人学习的特性做到快乐学习，既有理论的提升，同时有可实操的工具和方法，让大家回去就能用到，这是我们应该努力的方向。
如果是讲内训，课前的调研非常非常重要。有些老师或许因为忙、或许因为不愿改变，忽视了这个环节。要理解学员的需求到底是什么？不同的行业、背景、层级、年龄、知识构成，大家的关注点是不同的。同样讲“授权”，我在总裁班上用的案例是“如何当好空降兵”，当分析如何使用经理人这个话题时，大家讨论非常热烈，但是如果给国企的中层干部讲授权，用这个案例将激不起任何共鸣。我曾经有一次给国内某行业内的龙头单位讲课，他们很重视和讲师的沟通，培训专员通过我的助理传达，和我沟通了两次，传递培训需求和他们的公司情况，后来人力资源经理直接和我对话两次、邮件两封（当然，由于职业原因，是在我指定的时间段通话）。我认为这个过程是非常有益的，我在课程中引用的一些案例和观点，学员感觉非常的贴近自己。课程实施后，企业也给予很高评价，至今仍保持了很好的互动。
其次，从学员的角度分析一下如何让培训效果很好的落地。
精通的目的，全在于运用。一次学习，效果不在于听了多少、记录了多少、甚至背会了多少，而在于能运用多少。老师讲的不好，我们大可离开，不必要浪费时间；如果老师的观点和工具是可取的，“能否落地”就更多的在于学员是否去运用了！第一，自己去运用。我在讲到“执行成功标志”时，请大家从工作中、生活中各找两件事设定执行成功标志。如果学员就是不愿意动，那我可能真的没有太好的办法。第二，学员回去以后传播给团队，让大家也去用！讲授给别人的过程本身就是自己巩固和强化的过程，而且要让团队跟上你的步伐，有了好的理念、方法要分享给大家，以期共同提高。
简单分析了一些，一家之言，望大家不吝赐教。如何做好培训这件事，我们还有很长的路要走。