企业组织内部的专职讲师、兼职讲师等

胜任常见课程的授课任务；掌握授课的主要技巧和方法；树立起企业培训的正确理念。

12-18 H

第一篇、以学员为核心的培训 
1.1 训练一：表达与开场训练。 行为与技能提升点：面向学员的开场表达；自我介绍与破题。开场与表达能力。 
1.2 专兼职讲师的常见培养方式 
1.3 训练二：分组研讨训练。 行为与技能提升点：开放式分组研讨的组织与控制过程。 
1.4 成人学习的六大特点
1.5 训练三：分组研讨的总结与归纳 行为与技能提升点：开放式分组研讨的组织与控制过程。 
1.6 培训师如何应对成人学习 
1.7 以学员为核心的培训方式 

第二篇、掌控授课技巧
2.1 提问与研讨：荣登讲台，什么最重要？ 
2.2 训练四：讲讲我的第一次。 行为与技能提升点：故事、情景展示训练。 
2.3 如何克服紧张情绪 
2.4 训练五：眼嘴手的基本功 行为与技能提升点：形态；心理调控能力。 
2.5 用好眼嘴手 
2.6 三段式授课过程 
2.7 训练六：文、图、表的讲法 行为与技能提升点：课程讲授；展现能力。 

第三篇：引领学习过程 
3.1 教学活动与效果 
3.2 课堂常用九种互动教学方式 
3.3 互动教学方式应用实例 
3.4 互动教学方式操作要点 
3.5 训练七：研讨工具的应用 行为与技能提升点：课堂互动；活动组织能力 
3.6 训练八：角色扮演 行为与技能提升点：课堂互动；活动组织能力 
3.7 训练九：教学游戏的应用 行为与技能提升点：课堂互动；活动组织能力 
3.8 训练十：互动活动的设计与组织。 行为与技能提升点：学员应用研讨，如何在目前的企业培训中应用好各种教学方式。 

第四篇：让培训发挥成效 
4.1 培训效果的评估方式 
4.2 案例分享：培训不等于授课 
4.3 培训师如何让培训更有成效 
4.4 共同总结：我们下一步做什么？