学习培训技巧

企业骨干精英

TTT企业培训师培训标准课程大纲（如有需要请联系讲师索取标准版大纲www.xiongyazhu.com） 
适合对象：中高级管理人员 课程时间：两天 培训形式：讲师讲解、案例分析、小组研讨等 
内容纲要： 
第一部分：培训师的角色和职业要求 
一、培训师的三个角色 教师 教练 咨询者 
二、职业训练与学校教育 主导、时间 中心、内容 方法、目的 
三、成人学习的特点 想学才学 喜欢做中学 学认为需要的东西 解决问题中学习 在非正式场合学习最有效 
四、学员的几种类型 理论家 实践家 思考者 实用者 
五、培训师的职业素质 正向价值引导 责任与成长 敬业 
六、培训师的八大核心能力 表达力、变通力 挑战力、领悟力 感召力、洞察力 创造力、学习力 
七、培训师的职业角色 编、导、演 
第二部分：培训课程设计和教材编写 
一、培训工作流程 
二、培训需求 培训需求的来源 战略层面 问题层面 不同的情形如何展开调查 获取培训需求的方法 三、培训计划的制定 6W2H原则 
四、培训效果评估模式及要点 反应层面 学习层面 行为层面 结果层面 
五、课程编写的步骤 找需求 列提纲 备素材 用方法 背备课 
六、收集素材的途径和方法 图书、杂志、网络、电视 生活见闻、组织调查 专家与学员 
七、素材的收集整理和运用 同一素材多主体升华 同一主题多素材演绎 
八、PPT的作用及制作原则 提示、承接、调动 简洁明快、有效对比 
九、培训行为配置表的编写与应用 时间线、内容线 方法线、演示线 情绪线、辅助线 
第三部分：培训师现场呈现技法训练 
一、培训前的准备 硬件准备 软件准备 
二、现场呈现的四大关键 平等 互动 价值 实践 
三、专业内容演绎的要求 平常话 身边事 真性情 
四、有效开场的关键 橄榄核定律 
五、开场导入的方法 自我介绍法 故事演绎法 问题引入法 游戏互动法 直接切题法 其他 
六、常用互动方法 问题研讨法 角色扮演法 个案分析法 活动体验法 头脑风暴法 
七、激发学员的学习兴趣 故事、图片 视频、数据 格言、提问 
八、非常态学员的应对 走神、私语 睡觉、混乱 有意抬杠、恶意挑衅 遭遇高手 
九、有效结尾的方法 四种摒弃的结尾 
无力淡出 
将结不结 
文不对题 
突然停止 
五种希望的结尾 
呼应、要求 
余韵、总结
 展望 
第四部分：培训师的职业形象与风范 
一、职业形象的基本要求 男装 女装 形象的自我检视 
二、身形风范的标准要求 静态风范