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谢炎

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企业内部培训师特训

发布日期:2015-08-04浏览:1461

  • 课程背景

    作为企业领导者的您,可曾因表达不畅、词不达意而失去领导者应有的魅力?可曾因企业的培训师力不从心而心烦懊恼?又可曾因企业没有优秀的内部培训师而被迫花高价钱外请?本课程能让您成为教练型领导,帮您训练培训高素质的职业团队。在知识型组织中,教导就是领导,不会教导则无法领导。
    作为内部培训师或培训管理者的您,可曾为做到卓越表达而痛下苦功却收效甚微?可曾为做到课程结构合理、展示手法灵活而冥思苦想?可曾因学员的挑战致使课程难以为继而伤心郁闷?如果您梦想在讲坛上展现专业风采,此课程能让你在短时间内脱胎换骨,实现从业余到专业讲师的蜕变!

    课程价值点

    知识体系的科学性
    本课程版本由中、美、台湾的专家研发升级而成,每一个知识模块,都在教学实践中日益精进。
    教学方法的先进性
    最好的教学方式要首先从根本上激发学员的兴趣和思考,本课程情境教学方法,蕴含丰富哲理元素,能最大限度引发学员兴趣和思考,让您能收到醍醐灌顶之效!
    学员体验与教练讲解点评结合,您能在学中做,学中悟,从而大幅度提升自己素能; 
    ATC独特学习模式,通过训前测试、训中提升、训后督导的专业方法,本课程您能得到根本性的巩固提高。
    无可比拟的优越性
    与纸上谈兵者相比,本课程更实用。
    与无师自通者相比:本课程更专业。
    与简单模仿者相比:本课程更领先。
    学习收效的超值性
    二天,换来自身素质的全面提升,增添领导无限魅力与影响力!
    二天,给企业节省资源!通过培训,内部培训师成为企业的造血设备,不用高薪外聘讲师,节省70%的培训费用!
    二天,为企业赚钱!有了优秀的内部培训师,企业可以将培训的想法变为可操作的做法,进而提升企业整体绩效。

    课程时长

    12 H

    课程大纲

    课程前言:
    眼睛是心灵的窗户,口才是智慧的门户;
    是人才不一定有口才,但有口才一定是人才!
    拥有金口才—成功的机会就会翻倍!
    培训师—运用口才传播智慧的人!
    学习目标
    第一阶段:练胆——克服不适应
    第二阶段:练形——掌握呈现的形式
    第三阶段:练嘴——掌握表达的技巧
    第四阶段:练脑——思维模式的建立,即兴能力的提升、内容思想性的提高;
    第一节:企业内部培训师的作用与职责
    1、培训对企业的作用
    2、培训师的职责定位
    讨论:1)你认为培训师应该具备什么素质和能力?
    2)在日常培训工作中遇到过哪些困难和问题?
    3、培训师的职业使命
    第二节:培训师应具备的素质
    1、四项学习要领
    2、成就他人必先提升自我
    3、企业内部职业培训的4个特点
    4、培训师的3大能力
    演练:1分钟Mini演练(表达能力测试)
    第三节:成年人培训的基本特点和方法
    1、成人学习的不利因素
    2、成人学习的十原则
    3、影响培训效果三因素
    第四节:专业呈现技巧:演练
    1、怯场压力的表现
    2、剖析恐惧紧张的七大原因
    3、怯场压力的破解办法
    第五节:培训开场的方法与收结的方法:演练


    1、开场结尾8大问题
    2、经典的开场导入方法
    3、意犹未尽的结尾方法
    第六节:专业用声训练:演练
    1、培训师专业用声训练
    2、音调与音量训练
    第七节:着装动作规范
    1、培训师站坐走姿规范
    2、培训师肢体动作运用
    3、手势运用技法10种
    4、培训师目光关注技巧
    5、培训演讲中要避免的举止和动作
    第八节:培训素材的运用
    1、收集素材的技巧
    2、如何举例说明
    3、使用统计数据
    4、视觉教具的运用
    第九节:培训师风格
    1、培训师的风格选型
    分组讨论:不同培训师风格的特点及适用范围?
    2、风格选型三要领
    第十节:培训互动能力与现场掌控技能:演练
    1、课堂提问的技巧
    整体式:对群体对象发问
    特定式:对特定对象发问
    开放式:启发多种思路的发问
    封闭式:限定答案的发问
    自问式:对自己的发问
    2、课堂应答技巧
    直接式:对问题简洁的回复
    描述式:对问题具体的回复
    附和式:肯定所提问题
    拒绝式:否定所提问题
    反问式:将问题交给提问者
    3、两个有用的杀手锏
    4、精彩点评技巧
    5、培训现场应变技巧
    第十一节:四类学员解析
    1、感受型学员的教法
    2、反思型学员的教法
    3、理论型学员的教法
    4、实用型学员的教法

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