自主教学、发挥优势特色
发布日期：2015-07-22浏览：1770
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课程背景
发挥自我的特色优势，按自我的思路，按自我适合的方法教学生，体现自主效应。激励学生的积极主动性，使学生自己管理自己，找准适合自己的学习方法，兴趣学习，达到不断进步的学习目的。课程大纲
一、自我的特色：
1、 优势效应。
2、 安静效应。
3、 探讨效应。
4、 创新效应。
二、思维决定方式：
1、 多想几条出路。
2、 激活思考。
3、 方法在于创造。
4、 知、思、做结合。
5、 难题交给学生。
三、教授在于启发：
1、 不给予、要教会。
2、 相信学生的自主能力。
3、 诱导式的作用。
4、 支持性教授。
四、学习在于寻找：
1、 多问不如多想。
2、 先学兴趣课程。
3、 自我肯认。
4、 争取权威肯定。
五、验证成果：
1、 自我欣赏。
2、 攻破难题。
3、 实践运用。
4、 学习能力体现。
5、 积累经验。
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